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Les joueurs commencent une scène. De l'extérieur, soit seulement par l'entraîneur, soit aussi par tous ceux qui regardent, on lance, selon la situation, deux commandes que tous les joueurs suivent. Ce sont les deux termes "Faire avancer" et "Illustrer".
Chaque fois qu'on appelle "Faire avancer", les joueurs se concentrent exclusivement sur l'action et la font avancer. Cela veut dire qu'ils établissent les personnages qui jouent (le "qui"), le "quoi" de la scène, puis jouent une action. (Voir aussi informations de base.) Quand un lieu est établi, cela aussi fait avancer la scène ; l'aménagement de l'espace est une autre affaire. Le problème est intensifié, une solution est trouvée, peut-être aussi le "pourquoi", l'arrière-plan de l'action, est-il développé. Pendant le "faire avancer", les joueurs n'ajoutent rien à l'environnement, mais introduisent uniquement de nouvelles informations au niveau du contenu (qui, qui, pourquoi et où). Ils peuvent introduire un nouveau personnage, etc., mais chaque proposition doit faire avancer l'histoire.
Quand on appelle "Illustrer", le focus se déplace vers l'exploration, la description et la découverte de ce qui est déjà là et établi. Pendant l'"illustrer", l'action et le fait de pousser l'histoire en avant sont ignorés. À la place, les joueurs s'enfoncent dans leur environnement, leur monde intérieur ou la situation statique. Par exemple, le lavabo près duquel se tient leur personnage passe au premier plan. Les robinets sont explorés, la forme est décrite, on dit de quel style de design il s'agit, si la surface est propre ou sale, si le lavabo est neuf ou plus ancien, etc. La conséquence de l'illustration est que l'environnement, le monde intérieur ou la situation existante deviennent beaucoup plus réels et vivants. Cela, à son tour, inspire et porte les joueurs et permet au public de s'immerger encore plus dans l'histoire.
Variante :
Dans cette variante, plusieurs petits groupes peuvent travailler en même temps :
L'exercice est pour 3 personnes. A et B racontent ensemble une histoire, A racontant uniquement dans la direction advance et B uniquement dans la direction extend. Le troisième joueur, C, montre du bras tendu celui à qui c'est le tour. Les changements sont possibles à tout moment. Il faut veiller à ce que A ne dise vraiment que des phrases advance et B uniquement des phrases extend (parfois plutôt difficile). Cet exercice se concentre d'une part sur la contribution de ce qui est joué à la story, et d'autre part sur la découverte de l'environnement. Le but de l'exercice est de faire prendre conscience aux joueurs quand et comment, par leur jeu, ils font avancer l'histoire et quand non.
Voir aussi Advance-Extend